Ички маданият бул Концепциянын тарыхы

2024 Автор: Henry Conors | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-12 10:21

Адамдын сырткы жана ички маданияты инсанды өркүндөтүү үчүн абдан маанилүү. Анткени, адамдын өнүгүү деңгээли окуу жайларында окуп жүргөндө ага берилген билимден гана көз каранды эмес. Келгиле, тышкы жана ички маданият эмне экенин жана алар эмне үчүн мынчалык маанилүү экенин түшүнөлү.

Маданият деген эмне

Маданият түшүнүгү негизги адамдык баалуулуктардын белгилүү бир тизмесин камтыйт, ага ылайык адам жашайт жана башка адамдар менен баарлашууда өткөрүп берет. Маданият дегенде алар адам кандай жашоо образына умтуларын, алдына кандай максаттарды койгонун билдирет.

Маданият адамдын өзүн-өзү өнүктүрүү процесси менен бирге жаралганы белгилүү. Бул өнүгүүнүн бир түрү. Ички маданият – бул материалдык жана руханий баалуулуктар, социалдык-маданий нормалар, жүрүм-турум жана баарлашуу ыкмалары. Сырткы – адамдын өзүн-өзү ишке ашыруусу, анын чыгармачылык активдүүлүгү, маанилүүсүболгон дүйнөнү, адамдын жүрүм-турумун өзгөртө ала турган коом үчүн анын башка адамдар жана дүйнө менен байланышынын үлгүсү. Албетте, ички жана тышкы маданият бири-бири менен тыгыз байланышта жана бири-бирисиз жашай албайт.

Маданият жана археология

Эволюциянын ар кандай этаптарындагы адамдын маданияты, конуштар, цивилизациялар археологияда эмне үчүн мынчалык маанилүү? Анын жардамы менен илимпоздор күнүмдүк иш-аракеттердин үлгүсүн, өнүгүүнүн белгилүү бир этабында адамзатты курчап турган баалуулуктарды кайра чыгара алышат. Табылган талкаланган имараттар, идиш-аяктар, жазуу мисалдары көп нерсени айтып берет. Ушундан баштап, ата-бабалардын өзгөчөлүктөрүн үйрөнүп, алардын жана курчап турган коом менен болгон мамилени түшүнүүгө болот (эгерде дүйнөлүк масштабда - коңшу континенттерде жашаган башка цивилизациялар менен).

Маданият жана тарых

Байыркы Кытай цивилизациясы жашап турган мезгилде да адамдын жаратылышка максаттуу таасирин билдирген «жень» термини болгон. Мисалы, ал, адатта, топтолуу абалында болгон дүйнө бар. Жана күтүлбөгөн жерден адам бир нерсени (жаңы валюта, жаңы теория, жаңы курал) жаратты жана анын натыйжасында дүйнөнүн жалпы абалы өзгөрдү. Адам дүйнөгө мына ушундай таасир эткен, ал аны ушинтип өзгөрткөн. Байыркы Индия цивилизациясында бул түшүнүк "дхарма" деген сөздү билдирген.

Адамды тарбиялоого жана окутууга маанилуу роль берилген. Демек, байыркы заманда маданият адам менен тыгыз байланышта болгонөнүктүрүү. Байыркы Грецияда «билим берүү» дегенди билдирген «пайдея» деген сөз болгон. Бул критерий боюнча байыркы гректер адамзатты маданияттуу адамдар жана варварлар деп бөлүшкөн. Ал эми жүрүм-турум жана баарлашуудагы тарбиянын деңгээли маданияттын сырткы көрүнүшүн гана чагылдырат.

Байыркы Рим цивилизациясы грек баалуулуктарын негиз кылып алып, аларды өнүктүрдү. Ошентип, маданият жеке жеткилеңдиктин белгилери менен байланышта боло баштады. Жандын жана дененин өнүгүшүнө, адеп-ахлактык жана психикалык «тарбиялоонун» деңгээлине өзгөчө көңүл бурулган. Маданияттын мындай чагылдырылышы заманбап концепцияга эң жакын.

Бирок ички маданият бул материалдык байлыктын болушу да. Маселен, феодалдык коомдо материалдык өндүрүштүн өнүгүү темпинин төмөндүгүнүн мүнөздүү көрүнүшү маданий өнүгүүнүн төмөнкү деңгээлинде болгон. Ошондой эле оң жарылуулар болду: Кайра жаралуу.

Учурдагы маданият

Азыр "маданият" термини көбүнчө өндүрүш чөйрөсүнүн контекстинде колдонулат. Бул чечмелөөдө буга билим берүү, тарбиялоо, массалык маалымат каражаттары, маданий-агартуу мекемелери кирет. Бул ошондой эле коомдун жана дүйнөнүн өнүгүшү үчүн адам колу менен жаралган бардык нерселерди камтыйт.

Ички маданият

Маданий эволюциянын натыйжасы – адамдын инсанынын калыптанышы. Анткени, адам материалдашкан маданияттын сырткы көрүнүшүн баамдап, таанып-билүү процессинде өзүнүн дүйнөсүн түзөт. Ички маданият – бул адамдын мамилесиөзүнө жана башкаларга, бул ал жашаган бир гана адамдын ички дүйнөсү. Жана өзүнүн дүйнөсүнө ылайык, ал чындыкта болуп жаткан нерселердин баарын аныктайт.

Адамга баа берүүнүн критерийи анын адамгерчилигине (адамгерчилигине) жараша болот. Ошентип, ички маданият – бул адамдын күч-кубаты жана жөндөмдүүлүгү, инсандык сапаттары, рухийлиги жана инсандын тынымсыз өнүгүү процессинде турган потенциалы.

Билимдин жана тарбиянын деңгээли адамдын ички маданиятынын калыптанышынын ажырагыс бөлүгү. Мектептер, академиялар, семинариялар жана башка мекемелер мыктылыкка көмөктөшүүчү уюмдар. Алар адамдын акылдуу жана руханий болушуна гана жардам бербестен, ага кесипке үйрөтөт, анын аркасында адам дүйнөнүн өнүгүшүнө салым кошо алат.

Ал эми ички маданият түшүнүгүнө эмнелер кирет деген суроого жооп. Интеллект жана руханият. Бул адамдык сапаттардын болушу адамдын акыйкатта жана абийирде жашап, калыс жана эркин, адептүү жана адамгерчиликтүү, кызыксыз жана чынчыл экендигин билдирет. Мындан тышкары, анын жоопкерчилик сезими, жалпы маданий өнүгүүсүнүн жогорку деңгээли, сыпайылыгы бар. Анан, албетте, эң негизги сапаттардын бири – бул кынтыксыздык.

Ички маданиятка карама-каршы

Адамдын ички маданиятынын деградациясы тартипсиз жашоо образында, өзүмчүлдүк, цинизм, жоопкерчиликсиздик, таш боордук, адеп-ахлакты жек көрүү сыяктуу сапаттардын пайда болушунан байкалат.

Бул жакшы-жаман сапаттардын баары адамдын бала кезинен өмүрүнүн акырына чейин баарлашуу процессинде пайда болоорун айта кетели. Демек, ички маданиятты өнүктүрүү үчүн адам өзүн ылайыктуу адамдар менен курчашы керек.