Орус жана чет элдик адабиятта жазуучулар убакыттын өтүшү менен актуалдуулугун жоготкон же жоготкон көптөгөн темаларды көтөрүшкөн. Бир нече кылымдар бою мыкты авторлор ондогон көркөм чыгармаларды жараткандыктан, жетимдик көйгөйүн түбөлүктүүлүккө байланыштырууга болот. Студент экзаменде бул теманы тандап алгандан кийин, бир нече китептердин мисалында аны оңой эле карап чыга алат.
Бир караганда: Адабий аргументти кантип жазуу керек?
Орус мектептеринде бирдиктүү мамлекеттик экзамен тапшыруу бүтүрүүчүлөр үчүн эң оор сыноо. Бул жерде окуучулардан иштин мазмунун гана билбестен, жагдайларды талдап, аргументтерди келтире билүү да талап кылынат. Адабияттагы жетимдик маселеси актуалдуу болуп саналат, анткени көптөгөн ата мекендик жана чет элдик жазуучулар ага ар дайым кайрылып келишкен, андыктан студент чыгарма тандоодо кыйынчылык тартпайт. Бүтүрүүчү бир эсседе эң көп дегенде үч аңгеме же романга көңүл бурууга укуктуу.
Үйсүздүк орусчаадабият
“ШКИД Республикасы” – мындан дээрлик 90 жыл мурун жазылган сүйүктүү аңгеме. Кошумча окуу ийримине киргизилип, анын мазмуну менен ар бир окуучу ушул эле аталыштагы тасмадан тааныш. Бирдиктүү мамлекеттик экзаменде бул көркөм чыгарманы тандап алуу менен сиз ынанымдуу аргументтерди ала аласыз: авторлор Г. Белых менен Л. Пантелеевдин жетимдик маселеси өтө стандарттуу эмес түрдө ачылган.
- “ШКИД Республикасы” – кароосуз калган балдардын татыктуу инсан болуп калыптанышы жөнүндөгү автобиографиялык аңгеме. Коомдук жана эмгекке тарбиялоо мектебинде адеп-ахлак сыноосунан баары эле өтө берген жок, бирок жетим балдардын көбү өзүн таап, туура жолго түшө алышты.
- Аңгемеде авторлор кароосуз калган балдар үчүн мамлекеттик мекемелерди ачуу зарылдыгын айтып, ынанымдуу жүйөлөрдү келтиришет: жаш уурулар, кылмышкерлер эмгек, билим аркылуу турмуш чындыгын түшүнүшсө, жетимдик көйгөйү жакында жоюлат.
Адабий аргументтер: "Адам тагдыры" повестиндеги жетимдик маселеси
Михаил Шолохов мектеп окуучуларынын сүйүктүү жазуучуларынын бири, анткени ал өз чыгармаларында ар кандай каармандардын образын жаратып, ХХ кылымдын актуалдуу маселелерин чечүүгө аракет кылган. Бирдиктүү мамлекеттик экзаменде “Жетимдик көйгөйү” темасын тандап алып, “Адамдын тагдыры” повестинен аргументтерди адабияттардан ала аласыз.
1. Согушта совет эли езунун эн жакшы сапаттарын керсетту. Бул катаал мезгилде адамдар жакындарынын өлүмүн башынан өткөрүштү, бирок андай эмесбашкаларга карата жек көрүү сезими пайда боло баштаган: жетим балдар үй-бүлөгө алынып, туугандай тарбияланган. Мындай окуя М. Шолоховдун «Адам тагдыры» повестинин башкы каарманынын башына түшкөн.
2. Андрей Соколов - жакындарынын өлүмүн башынан өткөргөн советтик жарандардын көпчүлүгүнүн жамааттык образы. Ал аялынан жана балдарынан ажырап, бирок ата-бала экенин айтып, чоочун бала Ванюшканы кабыл алды. Бул Андрей Соколовду кең пейил адам катары мүнөздөгөн чыныгы күчтүү иш.
Жетимдин жашоосундагы бактылуу тагдыр
Жомок калп дешет, бирок анда кыйыты бар. Бул сөздү туура деп айтууга болот, анткени элдик же автордук жомокто чагылдырылган окуялар көбүнчө реалдуулукта болот. Демек, Шарль Перронун “Золушка” жомогунда автор жетимдиктин актуалдуу көйгөйүн көтөрөт. Жашоодогу аргументтер бул көркөм чыгармадан алынган аргументтерге абдан окшош.
1. Адал жол менен жыргалчылыкка жетүү үчүн аракет кылган кембагал адамдар ар дайым тагдырдын сыйлыктарына ээ болуп, каалаган бакытка ээ болушат. Өгөй апасынын жана жарым эжесинин кордугуна жана кордугуна кабылган жетим Золушка акыры жеңүүчү болуп, ханзаадага турмушка чыгып, толук кандуу жашай баштаган.
2. Жамандык дайыма жазаланат, ал эми байкуш адам акыры өз бактысын табат. Жетим Золушка – энесиз өскөн бардык кыздарды кайраттуулукка, үмүттөнүүгө үндөгөн боорукер жана эмгекчил кыздын мыкты үлгүсү.жакшы жашоо үчүн.
Достоевскийдин басынтылган жана кордолгон каармандары
Орус реалисттик жазуучулары идеалисттик дүйнөнү чагылдыруудан баш тартышкандыктан, бактысыз үй-бүлөлөр жана колунда жок балдар көп учурда алардын китептеринин каармандарына айланган. Ф. М. Достоевскийдин «Басынтылган жана кордолгондор» (1861) романынын каарманы Нелли аттуу кыз ушундай болгон, бирок автор жетимдик проблемасына дайыма кызыгып келген. Бул жазуучунун адабиятындагы аргументтерди "Неточка Незванова" (1849), "Рождестводогу бала Христос" (1876) аңгемелеринен табууга болот.
1. «Басынтылган жана кордолгондор» романынын конфликти Валковский менен Ихменевдердин үй-бүлөлөрүнүн ортосунда курчуп баратат, бирок каарманга көңүл бурбай коюуга болбойт, анын жардамы менен Достоевский чыгарманын драматургиясын күчөтөт. Үй-бүлөсүз калып, көп азап-тозокту башынан өткөргөн жетим Неллини багып алышкан, бирок кыздын бакубат жашоосу көпкө узаган жок: байкуш жүрөк оорусунан өлүп жатты.
2. Мектеп программасына киргизилген «Ча-лачтагы бала» повестинде да татыктуу адабий аргумент табууга болот. Жетимдик көйгөйү өлүм алдында жаткан түшүндө ачка жана суук болуп, оюнчуктар жана таттуулар менен кооздолгон бул үлпүлдөк балаты көргөн кайырчы баланын образы аркылуу ачылат.
Азыркы дүйнөдөгү жетимдик көйгөй
Орто мектеп курагында балдар көркөм чыгармаларды окуу аркылуу дүйнөнү түшүнүшү керек, ал эми чоңойгондо алар алган тажрыйбанын негизинде айлана-чөйрө жөнүндө өздөрүнүн түшүнүгүнө ээ болушу керек.чындык. Кулчулук азыркы коомдун балээси болуп калды жана, эреже катары, үй-бүлөсү жок балдар өздөрүн ага табышат. Ата мекендик жазуучулардын чыгармачылыгында бул маселе өлкөдөгү жагымдуу кырдаалдан улам көтөрүлбөй келет. Батышта жетимдик проблемасы башкача ачылат. Литературадан аргументтерди (USE) кошумча окуу китептеринен келтирсе болот, мисалы To Kill a Mockingbird жана Tom Uncle's Cabin. Мектеп программасынан «Геклберри Финндин жоруктары», «Кавказ туткуну» чыгармаларын кароого болот. Проблеманы азыркы учур менен байланыштырып, бул көрүнүшкө каршы күрөштүн бардык аракеттери текке кетип жаткан Чыгыш өлкөлөрүндөгү балдардын кулчулугунун көйгөйүнө токтолуу зарыл.
