ORKSE: аббревиатураны чечмелөө жана чечмелөө

2024 Автор: Henry Conors | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-12 10:16

Орусиянын бардык окуу жайларында төрт жыл мурун ORSEнин тарыхы башталган. Атын чечмелөө бул курстун предмети жөнүндө түшүнүк берет. Жаңы предмет «Диний маданияттын негиздери жана светтик этика» деп аталат. Курс маалымат каражаттарында кеңири резонанс жаратты. Бирок программаны эксперименталдык түрдө ишке ашыруу аны киргизүүнүн мыйзамдуулугун көрсөттү. Изилдөө орус мыйзамдарынын негизинде жүргүзүлөт, андыктан инновацияга байланыштуу коркуу болбошу керек.

Жаңы предмет үчүн негиз болгон Россиянын мыйзамдарына ылайык, жашы жетпегендер тарабынан ORSE бөлүктөрүнүн бирин иштеп чыгуу (предметтин аталышынын декоддоосу жогоруда көрсөтүлгөн) анын ата-энесинин эркине негизделген. Программанын авторлорунун айтымында, жаңычылдык динди изилдөөгө багытталган эмес. Дин таануу мамлекеттик каттоонун жыйынтыгы боюнча юридикалык жак болуп саналган уюмдарда гана окутулушу мүмкүн.

Жалпы жоболор

Диний маданияттын жана светтик этиканын негиздери ушундайларды калыптандырууга багытталган.журум-туруму орус коомунда кабыл алынган адептуулуктун жана моралдын нормаларына, мамлекеттин территориясында кеп сандаган улуттардын екулдеру жашап жаткандыгын билууге жана ар турдуу улуттардын каада-салттарын урматтоого негизделмек.

Айтылган тапшырмалар:

1. Студенттерди кээ бир дүйнөлүк диндер же светтик этика менен жалпы тааныштыруу (милдеттүү эмес).

2. Студенттерди негизги моралдык стандарттар жана баалуулуктар менен тааныштыруу.

3. Адеп-ахлактык, маданий жана руханий билимдердин синтези мектеп окуучуларына жеткиликтүү.

4. Өз ара ишеним жана сый-урматтын негизинде тең укуктуу баарлашуу көндүмдөрүн калыптандыруу.

Курстун тематикалык бөлүктөрү

ORKSE курсу (аббревиатуранын декоддоосу, биз кайталайбыз, макаланын башында жайгаштырылган) бир нече өзүнчө бөлүккө бөлүнгөн. Ата-энелер өз каалоосу боюнча же диний ишенимдеринин негизинде каалаган модулга кошулууга мыйзамдуу укугу бар. Практика көрсөткөндөй, көпчүлүк орус мектептеринде окуучулардын жана алардын ата-энелеринин көпчүлүгү (40%дан ашыгы) светтик этиканын негиздерин жактырышат. Экинчи орунда православиенин негиздерин изилдөө (30%) турат. Көпчүлүк учурларда, жашы жете элек балдар үйүндө же жекшембилик мектептерде диний билим алышат.

Программа

ORKSE программасы төртүнчү класстын окуучулары үчүн иштелип чыккан. Жалпысынан төртүнчү класстын окуучуларына бул курсту окууга отуз төрт саат берилет. Кээ бир билим берүү уюмдары үзгүлтүккө учурайтбул курс эки бөлүккө бөлүнөт: биринчиси төртүнчү класстын экинчи жарымында, экинчиси кийинки жылы окутулат. Бул учурда сааттардын саны эки эсеге кыскарат.

Сабак учурунда окуучулар адеп-ахлактык категориялар менен таанышат: ар-намыс, кадыр-барк, достук, абийир, адилеттүүлүк жана алардан айырмаланган башка адамдарды сыйлоого үйрөнүшөт.

Окутуу өзгөчөлүктөрү

ORKSE окутууну атайын билим берүү программалары боюнча билим алган жана колунда тиешелүү сертификаттары бар мугалимдер жүргүзө алат. Эреже катары, бул курсту окутуу гуманитардык жана башталгыч мектептердин мугалимдерине жүктөлөт, анткени алар маданий жана адеп-ахлактык темаларды изилдөөнүн кээ бир аспектилерин жакшы билишет. Кээ бир учурларда коомчулуктун жана администрациянын ишенимине жана урматына ээ болгон диний уюмдардын өкүлдөрү курстун айрым модулдарын окууга чакырылат.

ОРКСЕ (курстун атын чечмелөө бул жөнүндө түшүнүк берет) мугалимден окуу процессиндеги мугалимдин ролун, материалды тийиштүү деңгээлде билүүсүн, алар менен иштей билүүсүн талап кылат. башталгыч класстын окуучулары жана жогорку адеп-ахлактык сапаттарга ээ болуу.

Инновация Россиянын калкы арасында дароо колдоо тапкан жок. Көпчүлүккө бул демилге ашыкча көрүндү. Бул курстан сабак бере турган мугалимдер жумуштун оордугуна нааразы болуп, жаңы предметти киргизүү дагы бир оор жүк болуп калышы мүмкүн экенин айтышты. Ата-энелер светтик темага жамынып, балдарына сиңирүү болуп калат деп коркушкандиний нормаларды сактоо. Бирок, бүгүнкү күндө бул коркуулар артта калып, балдар бул курсту окууга кубанычта. Окуу китептерин жана эмгек китептерин жаратуучулар студенттерди кызыктыруу жана окуу процессин диверсификациялоо үчүн көп аракеттерди жасашкан.