Окуу жылынын аягында көптөгөн мугалимдер окуучуларга каникул учурунда үйрөнүшү керек болгон адабияттардын тизмесин беришет. Бирок, китептер жөн эле окуу үчүн эмес. Мугалимдер окуган материалды окурмандын күндөлүгүнө киргизүүнү талап кылышат. Тилекке каршы, көптөгөн балдар бул тапшырманы аткара алышпайт, анткени алар окуу күндөлүгүн кантип жүргүзүүнү жана анын эмне жөнүндө экенин билишпейт.
Окурмандын күндөлүгү кимге керек
Кээ бир ата-энелер ЧСны башкарууга терс көз карашта. Көбүнчө: “Балага окуу күндөлүгүн кантип жүргүзүү керек, кээде окуган чыгарманын авторунун же каармандарынын атын эстебей калсам да? Мага жакты – эстедим, эсимде жок” деген сөздү көп угууга болот. жакпайт - эмне үчүн менин эсимде сакталып калат! Тилекке каршы, мындай сөздөрдү көп угууга болот. Ошонун негизинде биз бир көз ирмем көңүл ачуу үчүн гана окуйбуз деген тыянак чыгарсак болот. Бирок, бул таптакыр туура эмес.
Жалпы билим берүү программасына балдарды боорукердикке, өз ара түшүнүшүүгө,мамилелер жана интеллектуалдык жактан өнүккөн адамдын башка зарыл сапаттары. Мындан тышкары, окурмандын күндөлүгүнүн максаты наристеде китеп окууга болгон сүйүүсүн өнүктүрүү эмес. Эреже катары, балдар мурда укпаган кызыктуу нерсени үйрөнүү үчүн кандай гана чыгарма болбосун (жумакты да) окушат. Мындан тышкары, көптөгөн окуу жайларында сынактар, викториналар же марафондор өткөрүлөт, анда балдар бир жолу окугандарын эстеп калышат. Мисалы, жомок, табышмак айт, кайсы бир баатыр жөнүндө суроого жооп бер. Жана алар окуган материал эсинен эбак эле учуп кеткен болсо, муну кантип жасай алышат? Эгер бала окуу күндөлүгүн кантип жүргүзүүнү билсе жана бул билимди колдоно билсе, анда маалымат ага каалаган убакта жеткиликтүү болот.
Окурмандын күндөлүгү эмне үчүн керек
Окурман күндөлүгү – бул балага мурда окуган материалдарын эстеп калууга жардам бере турган бир түрү. Мындан тышкары, кара тешик балдарды чыгармага анализ жасоого, окугандарынан кыскача жыйынтык чыгарууга үйрөтөт. Анткени, башталгыч класстын окуучулары үчүн эң кыйын нерсе ушул. Чыгармаларды изилдеп, корутундуну кара тешикке жазып, бала жазуу жөндөмүн да машыктырат. Эстутум да үйрөтүлөт, анткени башкы каармандардын жана автордун ысымдарын, ар кандай даталарды, тексттин мазмунун жазып алса, бала аларды жакшыраак эстейт. Мындан тышкары, ата-энелер, CHH сакталышын көзөмөлдөө менен, бала үчүн кайсы жанр көбүрөөк кызыктуу жана эмнеге көңүл буруу керек экенин түшүнө алат. Эми сиз окурмандын күндөлүгүн кантип жүргүзүү керектигин түшүнүшүңүз керек.
Окурмандын күндөлүгүн жүргүзүү
Негизи кара тешик кадимки блокнот болуп саналатокуучу өз оюн, чыгармадан кээ бир цитаталарды, кыскача баяндаманы, автордун жана башкы каармандардын ысымдарын жазат. Эң жөнөкөй модель - бул барак эки тилкеге бөлүнгөндө, алардын биринде алар иштин аталышын, экинчисинде - өз корутундуларын жазышат. Бирок, бул схема улуу муун үчүн түшүнүктүү болуп саналат, ал балдар үчүн ылайыктуу эмес. Балдар үчүн окуу күндөлүгүн кантип жүргүзүү керек? Негизи, бул жерде татаал эч нерсе жок. Бирок, балага мындай моделди тартуу кыйын болот. Муну ата-энең менен кылганың жакшы. Ошентип, алар студенттин жөнөкөй дептерин (жакшырак өтө жука эмес) алып, аны бир нече тилкеге тартышат:
- чыгарманы окуган датасы;
- name;
- Толук аты-жөнү автор;
- баатыр ысымдары;
- кесиет эмне жөнүндө.
Муну үзгүлтүксүз жасоо менен бала окуган материалды бириктирет жана келечекте иш боюнча бардык суроого оңой жооп бере алат.
Окуу күндөлүгүн кантип жүргүзүү керек - үлгү
Башталгыч класстын окуучусу үчүн окуу күндөлүгү мындай болушу мүмкүн.
Окурмандын күндөлүгү (үлгү)
| Дата | Аты | Толук аты-жөнү АВТОР | Баатырлар | Чыгарманын маңызы |
| 05.03.2015 | Дин кызматчы жана анын жумушчусу Балда жөнүндөгү жомок | A. S. Пушкин | Поп, Балда, каардуу рухтар | Жомокто Балданын каардуу рухтарга кандай мамиле кылганы жана дин кызматчыга сабак бергени айтылат. |
Кантип колдонуу керек
Эң маанилүү ойлорду эстеп калуу үчүн ишти окугандан кийин дароо же кийинки күнү колуңузда текст бар кара тешикти толтуруу сунушталат. Мезгил-мезгили менен сиз эс тутумуңузду жаңыртуу жана чыгарманын таасирин бекемдөө үчүн бүтүргөн барактарды карап турушуңуз керек. CDдин аягында мазмундук баракча түзүлүшү керек, анда окулган китептердин аталыштары жана алардын сыпаттамасы менен беттин номери киргизилет. Ошентип, кара тешикте багыттоо бир топ жеңил болот.
