Маданияттар аралык компетенттүүлүк: түшүнүгү, аныктамасы жана структурасы

2024 Автор: Henry Conors | [email protected]. Акыркы өзгөртүү: 2024-02-12 10:21

Маданияттар аралык компетенттүүлүк ар түрдүү этностук топтордун ортосундагы мамилелер эркин болуп калган дүйнөдө зарылчылык болуп саналат. Ал өз ара түшүнүшүүгө, гармонияга, тиешелүүлүгүнө жараша, мамлекеттердин ортосундагы тынчтык абалга алып келет. Курчап турган адамдарды жана алардын көз караштарын объективдүү кабылдоо жөндөмдүүлүгү чоң потенциалы бар өнүккөн цивилизацияларды түзүүгө жасалган чоң кадам. Келечеги жаркын жана жаркын болушу үчүн адамдарда маданияттар аралык компетенттүүлүктү калыптандыруунун өнүгүшүнө жана ыкмаларына көңүл буруу маанилүү.

Адамдык компетенттүүлүктүн аныктамасын алуу

Маданияттар аралык компетенттүүлүк ар кандай сөздүктөрдө ар кандай чечмеленет. Бул концепцияга мүнөздүү болгон негизги өзгөчөлүктөр - бул адам жакшы билген ыйгарым укуктардын жана укуктардын белгилүү бир спектри.

Компетенция – бул кеңири аныктама, анткени аны түшүнүктөрдүн жыйындысын эске алуу менен гана изилдөөгө болот. Белгилүү бир процесске, объектке, субъектке багытталган жеке сапаттар, билимдер, көндүмдөр жыйындысын түзөткомпетенттүүлүк түшүнүгү.

Бул концепция калыптанганда, ал өзүн көрсөтө ала турган ар кандай кырдаалдарга көңүл бурулган. Көрсө, бул аныктама адамдык мамилелердин бүткүл чөйрөсүн камтыйт, мында белгилүү бир билимге жана адамдын иш-аракетине орун бар.

Компетенттүүлүк түшүнүгү

Жалпы кабыл алынган аныктама – бул инсандын көйгөйлөрдү жана көйгөйлөрдү чечүүдөгү спецификалык жөндөмү экенин ачык-айкын көрсөтүү. Ошондой эле, маданияттар аралык компетенттүүлүктүн аныктамасы – бул адамдын ишмердүүлүктүн кандай гана түрүнө болбосун жигердүү колдонгон жөндөмдүүлүктөрдүн, жөндөмдөрдүн жана билимдердин жыйындысы. Тиешелүү түрдө бул процесс жана маданияттар аралык коммуникацияны калыптандыруу методологиясы ийгиликтүү болушу үчүн мотивация, эмоциялардын жана баалуулуктардын спецификалык топтому менен бекемделген когнитивдик жана аффективдик көндүмдөрдү толугу менен кайтаруу зарыл. Бул аныктама толук өз ара аракеттенүү менен гана мүмкүн.

Маданияттар аралык компетенцияны өнүктүрүү

МК түзүүнүн негизги жолдору бар:

1. Сиз өзүңүздүн жана башка маданияттарыңыздын өзгөчөлүктөрүн түшүнүшүңүз керек.
2. Чет элдик каада-салттар жөнүндө дайыма жаңы билимдерди чогултуу маанилүү.
3. Башка өлкөдө алгылыктуу жүрүм-турум үчүн кандайдыр бир база же план керек, бул жапайы жана адаттан тыш деп эсептелбейт.

Маданияттар аралык байланыш жана компетенттүүлүк

МК түшүнүгү маданияттар аралык процесс менен тыгыз байланыштакоммуникациялар. Акыркысы ар кандай этникалык, расалык же улуттук топтордун бир бөлүгү болгон адамдардын ортосундагы мамилелердин жана баарлашуунун ар кандай түрлөрүнүн байланышын билдирет.

МК тынымсыз өнүгүп келе жаткан маданияттар аралык байланыштын негизги категорияларынын бири.

MK ар түрдүү маданияттар жана элдер ортосундагы эң эффективдүү баарлашууну, ошондой эле бул баарлашууну жагымдуу жана пайдалуу кылуу жөндөмүн камтыйт. Аларга вербалдык эмес жана вербалдык баарлашуу, кошумча билимдердин болушу, чет тилдүү адамдардын баалуулуктарына, алардын мамилесине жана каада-салттарына ылайык өзүн алып жүрүү жөндөмдүүлүгү кирет.

Маданияттар аралык компетенттүүлүк түшүнүгү лингвистикалык, маданий жана коммуникативдик тармактардын бүтүндөй спектрин камтыйт. Ийгиликтүү баарлашуунун сыры бул аныктамаларды гана билбестен, инсандык сапаттардын белгилүү бир топтомун да камтыйт.

Тил компетенттүүлүгү

Тил компетенттүүлүгү маданияттар аралык компетенттүүлүктүн маанилүү компоненти болуп саналат. Бул концепциянын да кеңири спектри бар, андыктан тил компетенциясынын калыптанышын изилдөө үчүн көптөгөн аныктамалар жана варианттар бар.

Термин көптөн бери колдонулуп келе жатат, ал 20-кылымда тилчи Н. Хомскийдин аркасында пайда болгон.

Анын ою боюнча, чет тилин үйрөнгөн лингвистикалык адам чет тилде сүйлөгөн адамды түшүнбөстөн, ошол өлкөнүн айткандары, түшүнүктөрү боюнча негизги пикирлерге ээ болушу керек болчу. Бул дүйнөнүн кош сүрөтү болбошу үчүн зарыл.

Н. Хомский езунун эмгектеринде мындай деп сунуш кылатбул чет элдик маданияттын грамматикасын жана белги системасын түшүнүүгө жардам берген тил компетенттүүлүгү. Окумуштуунун изилдөөсүндө көптөгөн адамдык факторлор таасир этпейт, анткени ал индивидуалдык, өзүнүн, лингвистикалык аспектилерди эске алат, социалдык же кырдаалдык факторлордун мүмкүнчүлүгүн эсепке албайт.

Е. Ф. Тарасов бул жөнүндө эң ачык айтат, ал тилди үйрөнүү процесси ар кандай факторлорду эске алууну камтыйт деп эсептейт, анткени тилдин жашоосунун көптөгөн формалары бар. Мисалы, бейвербалдык баарлашууда адам көз карашын, ишаратын, дене кыймылын колдонот. Оозеки, кадимки баарлашууда бул ылайыктуу болот деп үмүттөнүү акылга сыйбайт.

Бул кантип иштейт?

Башка тил тобуна карата тил көндүмдөрүн калыптандыруу процесси белгилер, грамматикалык эрежелер боюнча белгилүү билимди талап кылат.

Мунун баары ийгиликтүү баарлашуу үчүн зарыл, андыктан чет тилин үйрөнүүдө тил компетенциясын өздөштүрүү маанилүү. YaK адамга башка менталитетти, артикуляциянын өзгөчөлүктөрүн, башка өлкөнүн маданиятынын адаттарын жана стереотиптерин түшүнүүгө жардам берет. Компетенттүүлүккө ээ болуу менен адам чет элдик каада-салттар менен таанышууга, аларды түшүнүүгө жана сабырдуулукка кадам таштайт.

Чет тилин үйрөнүүдөн мурун адамдын менталитетин изилдеп, каада-салттарды билүү керек. Ошентип, башка тил менен таанышуу анча байкалбайт, бул дүйнөнүн ар кандай идеяларынын жана сүрөттөрүнүн пайда болушунан качууга жардам берет. Башка каада-салттар өздөрүнүн салттары менен бирдей болуп, алар мындан ары бөтөн салт катары кабыл алынбайт.

Маданий компетенция

Маданий компетенттүүлүктүн структурасы МКнын бир бөлүгү катары өзүнүн өзгөчөлүгүнө ээ. Ал инсандын жалпы маданий жана маданий-спецификалык билимин, чет тилде сүйлөгөн адамдар менен реалдуу баарлашуу жөндөмүн, адамдын психикалык жактан маданияттар аралык ийкемдүүлүгүн камтыйт.

Маданий компетенттүүлүктүн пайда болушуна көптөгөн факторлор негиз болуп кызмат кылат:

• сезимдүүлүк жана ишеним;
• акыл-эс, физикалык жөндөмдүүлүктөрдүн деңгээлине карабастан, башка инсандарды жана маданияттарды түшүнүүнүн эң жогорку даражасы;
• ойлорун так жана компетенттүү түзө билүү;
• ар дайым түшүнүктүү бол, башкача айтканда, чет тилин терең билгендигин көрсөт.

Башка элдин каада-салтын, көз карашын түшүнгөн адам болуу үчүн ортоңку жерди, түшүнүктөрдүн ортосундагы тең салмактуулукту табуу керек:

• чет элдик каада-салттарды, элдерди, этносторду билүү жана тажрыйба;
• ийкемдүүлүк жана эмпатия, өзүңүздү сырттан карап, башка адам ойлогондой ойлонуу жөндөмү;
• өз жөндөмдүүлүктөрүнө жана күчтүү жактарына ишенүү, алсыз жактарын билүү, бул адамдын толук эмоционалдык жетилгендигинде чагылдырылат.

Коммуникациялык компетенттүүлүк

Маданияттар аралык коммуникативдик компетенттүүлүк – бул башка адамдар менен туура өз ара аракеттенүү үчүн көндүмдөрдүн жана коммуникациялык көндүмдөрдүн байланышы. Көндүмдөрдүн арасында жакшы сүйлөө, адамдарды угуу жана узак мөөнөттүү достук мамилелерди сактоо кирет.

Коммуникациялык компетенттүүлүкбилимге жана жөндөмгө ээ болуу дегенди да билдирет. Кайсылары? Мунун баары учурдагы кырдаалдан көз каранды, андыктан топтом такыр башкача болушу мүмкүн.

Мисалы, кандайдыр бир расмий шарттарда адамдар менен баарлашуу жүрүп жатса, анда аны тынымсыз алмашуу үчүн чоң көлөмдөгү маалымат болушу керек. Жумушта адептүүлүк менен этикеттин белгилүү эрежелерин сактоо да маанилүү.

Ошондуктан QC адатта формалдуу жана формалдуу эмес болуп экиге бөлүнөт. Кандайдыр бир вариант ушул өзгөчө кырдаал үчүн маанилүү болгон белгилүү бир көндүмдөрдүн болушун болжолдойт. Бул эки топту эске албаганда коммуникативдик компетенттүүлүктүн нормалдуу иштеши мүмкүн эмес.

Шарттуу түрдө бул көндүмдөр төмөнкүлөрдү камтыйт:

• кең лексика;
• маалыматты оозеки жана жазуу жүзүндө туура көрсөтүү жөндөмдүүлүгү;
• этикетти билүү жана аны иш жүзүндө колдоно билүү;
• адамдар менен баарлашууда жардам бере турган аналитикалык көндүмдөр;
• туташуу;
• чатактын чыгышына жол бербөө үчүн адамды тынчтантуу, угуу жөндөмү.

Коммуникативдик компетенттүүлүк негизги ролду ойнойт, анткени ааламдашуу кадыресе көрүнүш болгон дүйнөдө баарлашуу жана колдоо көрсөтүү жөндөмү инсандын карьерасы жана жеке өсүүсү үчүн эң сонун.

Бардык көндүмдөрдү колдонуу кээде жетишсиз, анткени оозеки же профессионалдык сөз айкаштарын, сөз айкаштарын, ошондой эле чет элдик маданияттар, ал өлкөнүн укуктары жана милдеттери, стереотиптер жана реалдуу түшүнүктөрдү билүүадамдардын аракеттери.

Компетенттүүлүк дайыма бир өлкөнүн ичинде болбогон адам үчүн маанилүү максат. Чет тилдер ой жүгүртүүнү, адамдын интеллектинин деңгээлин оңой өнүктүрөт, ал эми МК сабырдуулук, сабырдуулук, токтоолук, түшүнүү жана угуу сыяктуу түшүнүктөрдү ойготууга жардам берген маданий тоскоолдуктарды жеңүүгө жардам берет.

Компоненттер

Коммуникациялык компетенция төмөнкү компоненттерди камтыйт:

• лингвистикалык компонент;
• социолингвистикалык;
• прагматикалык.

Алардын баары маданияттар ортосундагы тоскоолдуктарды жеңүүгө жардам берет.

Ыктымал көйгөйлөр

Маданияттар аралык компетенттүүлүктүн иштешине бир топ тоскоолдук кылган кээ бир көйгөйлөр бар:

• салттардын ортосундагы күчтүү окшоштук;
• тил өтө татаал жана жергиликтүү эмес;
• вербалдык эмес коддор бири-биринен абдан айырмаланат;
• маданият жөнүндө стереотиптер;
• адамдардын бир нерсени тез сындаганга жакындыгы;
• туруктуу стресс, депрессия.

Маданияттар ортосундагы тоскоолду кесип өтүү менен инсан байланыш процессин бат эле ийгиликтүү кыла алат.

MK модели

Шарттуу түрдө маданияттар аралык компетенттүүлүктүн модели бар, ал бир нече этаптардын болушун билдирет. Эң түшүнүктүү жана логикалык моделдердин бири Милтон Беннетт тарабынан түзүлгөн.

Ал өз эмгектеринде пикир алышуу процессинде жакшы натыйжа алуу адамда сезүү кабылдоосунун болушуна байланыштуу экенин айтат. Itчет тилде сүйлөгөн адамды туура кабыл алуу, анын көз карашынын жана көз карашынын себебин түшүнүү үчүн зарыл.

Чет маданиятка жана анын инсандарына адамдын реакциясынын негизги этаптары:

1. Элдердин ортосундагы айырмачылыктардын терс.
2. Этникалык топтун өздүгүн коргоо.
3. Бардык айырмачылыктарды азайтуу.
4. Чет маданиятты кабыл алуу жана башкалардын бар экенин кабыл алуу.
5. Чет өлкөдө жашоонун жаңы нугуна көнүү жана көнүү.
6. Интеграция.

Танкатуу, коргонуу жана минималдаштыруу – этноцентрдик деп аталган этаптар. Мындай көз караш адам өзүнүн маданиятын дүйнөнүн борборуна коюп, ага теңдеши жок деп эсептейт.

Этноцентрист адам ар кандай өлкөлөрдүн жана улуттардын өкүлдөрүнүн ортосунда кандайдыр бир күчтүү маданий айырмачылыктар болушу мүмкүн экенин түшүнбөйт.